Statut szkoły i przedszkola - aspekty praktyczne

Cel szkolenia:

• przedstawienie regulacji prawnych dotyczących tworzenia statutu szkoły / przedszkola,
• omówienie zasad technik legislacyjnych,
• wskazanie częstych błędów w redagowaniu tekstu statutu (praktyczne wskazówki, w jaki sposób umiejętnie redagować statut, jak przykładowo uregulować kwestię rozstrzygania sporów między organami)

Uczestnikom zostaną  zaprezentowane praktyczne wskazówki, w jaki sposób umiejętnie redagować statut, jak uregulować zadania realizowane przez szkołę czy przedszkola w związku z podjęciem nauki przez dzieci z Ukrainy, czy ująć organizację oddziałów przygotowawczych.  

W materiałach zostaną przedstawione przykłady fragmentów statutu

Adresaci:

• dyrektorzy, wicedyrektorzy szkół i przedszkoli, 
• nauczyciele i pracownicy odpowiedzialni za aktualność statutu

1. Przedstawienie podstaw prawych dotyczących tworzenia statutu.

2. Omówienie zasad technik legislacyjnych.

3. Szczegółowe treści statutu, w tym praktyczne rozwiązania, co warto uregulować, szczególności:

• cele, zadania i sposoby ich realizacji, w tym zadania dotyczące organizacji nauki cudzoziemców,
• organy szkoły i przedszkola ich kompetencje, współpraca, zasady rozstrzygania sporów pomiędzy organami szkoły,
• prawa i obowiązki dzieci w przedszkolu
• prawa i obowiązki uczniów, w tym:
  • zasady usprawiedliwiania nieobecności uczniów,
  • obowiązki w zakresie właściwego zachowania podczas zajęć edukacyjnych, właściwego zachowania wobec nauczycieli, innych pracowników szkoły oraz innych uczniów,
  • przestrzeganie zasad ubierania się uczniów na terenie szkoły,
  • przestrzeganie warunków wnoszenia i korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły,
• sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć organizowanych w przedszkolu i poza nim,
• zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną osobę,
• wolontariat,
• kary i nagrody,
• organizacja szkoły, w tym organizacja oddziałów przygotowawczych
• system oceniania, w tym udostępnianie uczniom i rodzicom ocenionych prac, uzasadnianie ocen, podwyższanie rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnej i rocznej oceni z zachowania,
• wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego,
• organizacja współdziałania z:
  • poradniami psychologiczno – pedagogicznymi,
  • rodzicami,
  • stowarzyszeniami lub innymi organizacjami w zakresie działalności innowacyjnej,
  • innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży