Aneksy do arkuszy organizacji - jak zmodyfikować arkusz we wrześniu z uwzględnieniem standardów specjalistów, jakie zmiany powinny zostać wprowadzone w związku z SIO i potrzebami oświatowymi, optymalizacja wydatków

Cel szkolenia:

• zdobycie wiedzy w zakresie zmian w arkuszach organizacji szkół podstawowych, ponadpodstawowych i przedszkoli
• wyjaśnienie zależności pomiędzy arkuszem organizacji, wydatkami szkoły a potrzebami oświatowymi: na jakie wydatki w szkole otrzymywane są potrzeby oświatowe, jakie dane wpływają na jej wysokość, jaka jest rola dyrektora szkoły w kształtowaniu wysokości środków, które otrzymuje samorząd w ramach potrzeb oświatowych, oraz jak samorząd na podstawie danych z arkusza może zoptymalizować wydatki na oświatę
• poznanie zasad wprowadzania zmian, które mogą być podejmowane w ciągu roku szkolnego.

Adresaci:

• pracownicy samorządów
• dyrektorzy przedszkoli, szkół oraz placówek oświatowych

Prowadzący szkolenia: Daria Pietrzykowska lub Grzegorz Pochopień

Termin:
09.09.2025, godz.9:00-14:00 – zapraszamy do zapisów

Koszt uczestnictwa: 439,00 zł netto + 23% VAT*/ za 1 osobę(*udział w webinarium zwolniony z VAT w przypadku finasowania webinarium ze środków publicznych)

Grzegorz Pochopień

Wieloletni pracownik Ministerstwa Fin. oraz Ministerstwa Edukacji Narodowej (przez 6 lat pełnił funkcję Dyrektora Departamentu odpowiedzialnego za System Informacji Oświatowej oraz za fin. zadań oświatowych, w tym za opracowanie corocznego algorytmu podziału części oświatowej subwencji ogólnej). Autor m.in. ustawy o fin. zadań oświatowych, wcześniej przepisów w zakresie tzw. dotacji przedszkolnej, tzw. dotacji podręcznikowej oraz dotacji dla szkół i placówek niesamorządowych. Absolwent Matematyki Finansowej na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz Master of Business Administration na Uniwersytecie Warszawskim.

Daria Pietrzykowska

Wieloletni pracownik Ministerstwa Edukacji Narodowej jako pracownik w Departamencie odpowiedzialnym za finansowanie zadań oświatowych, później jako Naczelnik Wydziału Statystyki odpowiedzialny za System Informacji Oświatowej. Autorka ustawy o finansowaniu zadań oświatowych oraz nowelizacji ustawy o systemie informacji oświatowej.

1. Uwarunkowania prawne.

2. Zmiany konieczne i możliwe do przeprowadzenia w ciągu roku szkolnego.

3. Religia, edukacja zdrowotna, edukacja obywatelska, WDŻ

4. Standardy specjalistów – zmiany w arkuszu.

5. Dzieci z Ukrainy – wpływ na zmiany organizacyjne i finansowanie

6. Podział na grupy. Języki. WF. Informatyka. Komputer tańszy od godziny pracy nauczyciela.

7. Oddziały i ich wielkość. Przedszkole. Klasy I-III szkół podstawowych. Przyjęcie ucznia z obwodu w ciągu roku szkolnego. Oddziały integracyjne, specjalne, sportowe, dwujęzyczne.

8. Oddziały łączone.

9. Nauczanie indywidualne.

10. Nowe orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Zajęcia rewalidacyjne, nauczyciel współorganizujący

11. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna. Zmiany w organizacji w trakcie roku szkolnego.

12. Świetlica szkolna.

13. Internat.

14. MOW, MOS, SOSW i SOW.

15. Wynagrodzenia nauczycieli.

16. Wymiary etatów nauczycieli. Pensum wynikające z przepisów prawa. Pensum ustalane przez organ prowadzący. Pensum łączone. Przykłady i kalkulator.

17. Godziny ponadwymiarowe. Planowane zmiany. Korzyści i ograniczenia. Wymiar finansowy godzin ponadwymiarowych z punktu widzenia dyrektora szkoły i jednostki samorządu terytorialnego.

18. Kiedy godzina ponadwymiarowa jest dla jednostki samorządu terytorialnego realnie darmowa? Czy może to wiedzieć sam dyrektor szkoły? Kiedy godzina ponadwymiarowa stanowi realny wydatek samorządu i ile on wynosi? Przykłady i kalkulator.

19. Czy stopień awansu zawodowego nauczyciela kosztuje samorząd? Punkt widzenia dyrektora, a samorządu. Wpływu awansu zawodowego na sytuację ekonomiczną samorządu. Kalkulator.

20. Wpływ zapisów w arkuszu na budżet szkoły i budżet samorządu. Optymalizacja wydatków. Jak samorząd na podstawie danych z arkusza może zoptymalizować wydatki na oświatę?

21. Arkusz organizacji a wydatki szkoły a wysokość potrzeb oświatowych – zależności: na jakie zadania naliczane są zadania oświatowe, jakie dane wpływają na ich wysokość, jaka jest rola dyrektora szkoły w kształtowaniu wysokości środków, które otrzymuje samorząd.

22. Dane wykazane w arkuszu organizacji a dane w SIO – prawidłowe wykazanie zadań w arkuszu a wysokość potrzeb oświatowych, na co należy uważać